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日期：2024-06-21
為(wèi)了推進住院醫(yī)師規範化培訓工(gōng)作(zuò)的開展，加強基地全面建設和帶教師資能(néng)力建設，6月11日，廣州市中(zhōng)西醫(yī)結合醫(yī)院住培辦(bàn)3名(míng)工(gōng)作(zuò)人員參加了由廣東省中(zhōng)醫(yī)藥局主辦(bàn)的“2024年中(zhōng)醫(yī)住院醫(yī)師規範化培訓管理(lǐ)培訓班”。本次培訓班除了對近期剛結束的中(zhōng)醫(yī)住院醫(yī)師規範化培訓結業考核工(gōng)作(zuò)進行總結以及明确今年中(zhōng)醫(yī)規培招錄工(gōng)作(zuò)要求之外，主辦(bàn)方省中(zhōng)醫(yī)藥局劉闖老師針對中(zhōng)醫(yī)規培醫(yī)師心理(lǐ)健康問題開展培訓。結合個人實際工(gōng)作(zuò)以及多(duō)年與規培醫(yī)師的相處交流，本次培訓啓發了我對醫(yī)院目前如何增強中(zhōng)醫(yī)規培醫(yī)師歸屬感的思考，以下是我的一些心得體(tǐ)會：
近期規培醫(yī)師自殺事件不間斷登上互聯網熱搜，引起社會各界對規培醫(yī)師處境的關注以及現行規培制度的思考。在本次培訓班中(zhōng)，省中(zhōng)醫(yī)藥局劉闖老師就強調了各基地要查找在學(xué)員工(gōng)作(zuò)生活安(ān)排、情緒溝通疏導、危機管理(lǐ)和善後處置方面存在的問題，密切關注學(xué)員思想動态，及時協調解決學(xué)員合理(lǐ)訴求，切實維護社會安(ān)全穩定，要用(yòng)心用(yòng)情加強學(xué)員管理(lǐ)。醫(yī)院目前已有(yǒu)一整套完備的規培醫(yī)師過程管理(lǐ)制度，并在制度執行上規培辦(bàn)一直通過院級督導以及考評讓各教學(xué)組貫徹執行，但是在增強中(zhōng)醫(yī)規培醫(yī)師歸屬感還需要醫(yī)院各部門的配合與努力。雖然規培醫(yī)師進入基地前與醫(yī)院簽訂勞動合同，規培醫(yī)師的身份就是醫(yī)院住院醫(yī)師，但是這一觀念并未深入帶教老師乃至學(xué)員心中(zhōng)，部分(fēn)教學(xué)組、帶教老師依然以同學(xué)稱呼學(xué)員，對規培醫(yī)師的考勤及夜班績效申報規定模糊不清楚導緻學(xué)員對收發工(gōng)資、工(gōng)作(zuò)休息等基本權益問題産(chǎn)生質(zhì)疑。此外，部分(fēn)行政科(kē)室對規培醫(yī)師無正确認識，依然認為(wèi)規培醫(yī)師是科(kē)教科(kē)管理(lǐ)的學(xué)生群體(tǐ)，導緻規培醫(yī)師前往這部分(fēn)行政科(kē)室辦(bàn)理(lǐ)業務(wù)或内線(xiàn)咨詢時經常得不到幫助。最後，部分(fēn)規培醫(yī)師沒有(yǒu)轉變觀念，依然以實習生的要求放松懈怠，導緻其輪訓期間學(xué)習積極性低，工(gōng)作(zuò)态度不端正等問題，更有(yǒu)甚者抱着僥幸心理(lǐ)無故曠工(gōng)。對此，規培辦(bàn)應在現有(yǒu)的院級規培師資培訓、規培醫(yī)師溝通反饋機制以及職能(néng)部門分(fēn)工(gōng)安(ān)排上加強觀念灌輸，例如在師資培訓上應進一步加強對中(zhōng)醫(yī)規培培訓标準的解讀，強調帶教老師在日常工(gōng)作(zuò)中(zhōng)需要對學(xué)員足夠尊重，要求學(xué)員完成早晚查房、醫(yī)囑和病程、值班交班等工(gōng)作(zuò)，真正做到學(xué)員人有(yǒu)所用(yòng)。在規培醫(yī)師入院教育中(zhōng)應增設對相關職能(néng)部門的業務(wù)介紹内容，并邀請相關職能(néng)部門工(gōng)作(zuò)人員進行制度與規定講解，壓實各方責任。最後，規培辦(bàn)還應積極拓寬溝通反饋渠道，在評教會議記憶師生座談會上多(duō)引導學(xué)員反饋問題，妥善解決合理(lǐ)訴求。此外，規培辦(bàn)還應完善規培醫(yī)師危機管理(lǐ)和善後處置方面的制度并積極探索規培醫(yī)師導師制度，建立健全心理(lǐ)健康跟蹤、評估和幹預機制，切實保障學(xué)員學(xué)習、生活、工(gōng)作(zuò)、休息等各項基本權益。
